本日予定していたスポーツフェスティバル（３年・５年）は、13日（火）に延期します。
スポーツフェスティバルも終わって一段落したら、「食育と図書コラボ」の読み聞かせを企画しています。選書は給食担当と図書担当で。
食育の年間計画と各学年・各教科の年間計画と照らし合わせて選びます。
上の写真は1年生・3年生への候補本です。1年生は生活科で「芋ほり」が予定されていることと、秋にはさつまいものメニューが登場するということから選んでいます。3年生は国語で「すがたをかえる大豆」を学習することと関連させての選書です。
これから全ての学年を対象に計画を進めていきます。
友だちを待つ間、本を開く読書男子、発見！
熱心に読んでいる本は魚の図鑑。かなり分厚く、専門的です。図書室等で借りたのではなく、自分の本だそう。魚好きを知って、クリスマスにサンタさんがプレゼントしてくれたそうな(^^)/
でも、釣りも、魚を食べるのも嫌いだそうです。いろんな子がいて、面白い。「写真撮らせて」とお願いすると、大好きな「どじょう」のページを開けてくれました。
「めを とじて みえるのは」（マック・バーネット 文 イザベル・アルスノー 絵 まつかわ まゆみ 訳）
1年生から、よく「なんで？」という質問を受けます。たくさんの？を持つことって大切です。でも、尋ねられた大人は時に困ることもしばしば……。
↑表紙の女の子は、ベッドに入る時間だけれど眠れません。パパに聞きたいことがいっぱい。どうして海は青いの？ どうして葉っぱは色が変わるの？ どうして鳥は南へ飛んでいくの？
パパの答えは奇想天外。空想が広がる答えを女の子に返します。
例えば「どうして海は青いの？」という質問に、科学的な理由を幼い子にもわかるようにどう説明したらよいのか、多くの人は迷うのでは？ でも、パパはこう答えます。
「まいばん、きみが ねむると、サカナが ギターをとりだして かなしい うたを うたって、あおい なみだを ながすからさ」
絵本の最後に、パパが「さあ、もう ねなさい」と部屋から出ようとすると、まだ質問。「どうして、ねなくちゃ いけないの？」
ページを繰る前に、自分なりに答えを考えてみました。でも、次のパパの答えにはかなわない。
「それはね、めを とじた ときにしか みられない、すばらしい ものが あるからだよ」
おやすみまえの すてきな おはなしです。
